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TCS
学会教,挑战和培养各种各样的pre - 2学生. 该计划强调人性化的教学方法,既适合发展,又具有智力挑战性. 它为教师提供有关教学实践的知识,使教师能够与各种各样的儿童一起工作, 以及对孩子的看法, schools, and society.
该项目通过与波士顿大学儿童中心(NAEYC认证)和圣可伦巴基尔伙伴学校的合作关系,反映了当前电子游戏正规平台与教学最佳实践之间的密切联系.
我们的课程为教师提供有关教学实践的知识,使他们能够与各种各样的孩子一起工作, 以及对孩子的看法, schools, and society.
Course | Course Title | Credit |
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EDUC7438 | 教育残疾学习者 本课程侧重于残疾学生和其他来自不同文化和语言背景的学习者的教育. 本课程的目标是通过参与以标准为基础的改革,促进所有学生获得普通课程. 通用学习设计(UDL)为本课程提供了理论框架. 通过对历史里程碑的考察, landmark legislation, 分类制度, 干预方法, 以及不同学习者的日常生活经历, 学生获得有关多样性和资源的知识, services, 以及通过教育创造更公正社会的支持. | 3 |
EDUC7520 | 数学与技术:教学、学习与课程 本课程介绍了对幼儿和小学儿童的数学教学有用的方法和材料,以及在小学课堂上使用技术的不同方式. 本课程将从理论和实践的角度考虑数学教学和技术的使用. | 3 |
EDUC7542 | Teaching Reading 为教师候选人提供向学龄儿童教授阅读的技能. 学生将通过历史课获得阅读的理解, political, theoretical, and practical lens. 他们将通过学习一种平衡的阅读教学方法来理解教学的传递. 他们将通过参与观察来熟悉孩子们是如何学习阅读的, assessments, 以及对学龄儿童的指导. 学生将学习多种方法,以满足不同语言和文化学习者的需求. 他们将认识到阅读困难,并学习如何区分这些读者的教学. | 3 |
EDUC7543 | Teaching Language Arts 检查书面和口头语言的发展和教学方法的口头和书面语言从学龄前到青春期早期. 学生学习识别孩子的长处和短处并计划教学的策略. 解决来自非英语家庭的儿童的需求. 要求学生在教室或其他可以与一个或多个孩子一起工作的环境中至少花费16个小时,分配至少8个课时. | 3 |
EDUC6346 | 在基础教育中教授双语学生 论述了在庇护式英语浸入式教学中对英语学习者进行教学的实践方面, 主流教室. 审查和应用识字和内容领域的教学方法. 包括与英语学习者和双语教育相关的历史和立法等其他主题, 语言和文化对学生的影响, instruction, curriculum, and assessment. 本课程分为两部分:一部分面向小学和幼儿教育专业,另一部分面向中学教育专业. | 3 |
EDUC6316 | 幼儿发展适宜课程 本课程着重于早期教育课程的开发与实施. 马萨诸塞州学前学习经验指南和国家标准的发展适当的做法将在整个学期中使用. 本课程将突出每个课程领域(语言/读写能力), mathematics, science and technology, social studies, health, 和艺术),同时展示如何在幼儿课堂上建立一个综合课程. 将强调儿童早期玩耍的重要性和价值, 并将分享策略来帮助教师候选人记录学生的学习情况. | 3 |
APSY7611 | 幼儿教育基础 专注于学习(包括行为), cognitive, 和信息处理方法), motivation, and social development, 同时融入游戏在幼儿学习和发展中的作用. 电子游戏正规平台个体差异和特殊需要对学习和发展的影响, 以及程序的含义. | 3 |
EDUC7435 | 教育的社会背景 考察情境的作用, school, community, peer, 以及家庭因素对孩子教育的影响. 课程的参与者将努力理解他们自己的社会背景对他们的教育的影响, 制定策略帮助学生理解语境, 了解学校可以做些什么来改善所有学生的教学和电子游戏软件,而不考虑内部和外部变量. | 3 |
EDUC6100 | 在幼儿时期与不同家庭和社区合作 本课程旨在帮助幼儿教育工作者与不同的家庭和社区建立有效的伙伴关系和互惠关系. First, 学生将学习家庭参与的模式,以及儿童早期重要的家庭发展过程,如依恋, maternal responsiveness, and parenting styles. Second, 我们讨论重要的社会, cultural, 以及塑造家庭和儿童生活的语言特征,这些特征与理解不同的家庭有关. Third, 我们提出了通过家庭支持不同家庭并与之合作的策略, school, 以及社区伙伴关系. 在课程结束时, 学生将制定一项行动计划,在儿童早期环境中与不同的家庭合作,包括收集和提供信息的活动, 计划家庭参与课堂教学, 与家庭建立互惠关系, 与社区合作. | 1 |
EDUC6101 | 幼儿教育中的艺术和音乐 本课程的主要目的是鼓励幼儿教育者接受幼儿艺术和音乐表达的独特特征,并对这些经验进行欣赏. 通过提供幼儿创造性思维和审美发展的基础知识, 本课程将教你如何在艺术和音乐教学中运用有效的教学策略,以及如何在幼儿课程中整合艺术和音乐. 学生将学习如何透过各种阅读连结理论与实务, recorded lectures, and classroom examples. 在课程结束时, 你将能够计划有效的以过程为中心的艺术和音乐课, 运用各种材料和媒介进行艺术和音乐的表达, 最大限度地发挥课堂资源的潜力, 用艺术和音乐来促进多元文化, diversity, 加强家庭参与. | 1 |
EDUC6102 | 幼儿课堂中的科学游戏与学习 本课程旨在鼓励幼儿教育工作者规划和实施参与和发展相适应的科学学习经验(pre - k -2年级)。. 该课程的首要重点是向学生灌输对科学奇迹和周围世界的欣赏. 本课程分为三个科学内容领域:地球和空间科学, Life Sciences, and Physical Sciences. 学生们将学习如何将他们的教学与新科学联系起来, technology, 工程标准. 通过互动活动和讨论,包括回顾视频, science lessons, 以及科学教育的电子游戏正规平台, 我们将探讨科学教学的关键要素和挑战,并为在幼儿课堂上支持科学学习提供基础. | 1 |
Course | Course Title | Credit |
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EDUC7431 | 电子游戏正规平台生探究研讨会一 该课程将与实习前的经历同时进行. 它旨在向教师候选人介绍探究的立场和进行课堂电子游戏正规平台所需的技能,从而导致学生的成就和为社会正义而教学. 该课程旨在帮助教师候选人调解理论与实践的关系, 提出问题以供询问, 通过反思和讨论来学习, 向学生和同事学习, 构建关于教学的批判性观点, learning, and schooling, 改善教与学. 该序列的第二部分是432,与全日制学生教学(EDUC7420)一起进行。. | 1 |
EDUC7432 | 电子游戏正规平台生探究研讨会II 这个顶点研讨会的主要目标是引导教师候选人进入教师电子游戏正规平台或合作探究行动的实践. 协同调查行动是一个持续的过程, 教育工作者对自己的学校和课堂进行系统的、自我批判的探究的协作过程,以增加教师的知识, 促进学生学习, 并为社会正义做出贡献. 这个期末项目将在学期末的圆桌会议上展示,也满足M.Ed.、MAT、MST教育综合考试. | 2 |
EDUC7429 | Graduate Pre-practicum 这是为电子游戏正规平台生课程的学生准备的实习前经验. 学生将被安排在大波士顿地区选定的学校. 秋季实习应在4月15日之前,春季实习应在12月1日之前,在实习前一学期向实习经验和教师入职办公室申请. 在截止日期之后被录取的学生需要在收到通知后提交申请. | 1 |
EDUC7420 | 电子游戏正规平台生实习/初始许可 A semester-long, full-time, 每周5天的幼儿电子游戏正规平台生实习经验, 初等和中等教育. 该课程旨在满足马萨诸塞州初等和中等教育部门的要求,并获得电子游戏软件的认可. 学生将由一名合格的校级导师(监督实践者)和一名大学导师(项目主管)指导。. 除了注册课程外,学生还必须完成网上申请(http://bc-us.inplacesoftware.com/student),在秋季实习前的4月15日和春季实习前的12月1日. 联系现场安置和伙伴关系外展办公室,地址为 prac@maidin-china.com for more information. 8月/ 12月15日之后需要部门许可. | 6 |
Course | Course Title | Credit |
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EDUC8100 | 硕士综合考试 为了确保所有从硕士课程毕业的学生对他们即将进入的领域有一个基本的了解, 他们必须参加涵盖核心课程广泛领域的综合笔试. | 0 |
教师候选人将通过提供高质量和连贯的教学来促进所有学生的学习和成长, 设计和管理真实和有意义的学生评估, 分析学生的表现和成长数据, 利用数据改进教学, 为学生提供持续的建设性反馈, 不断完善学习目标.
教师候选人将通过建立高期望的教学实践促进所有学生的学习和成长, 创造一个安全有效的课堂环境, 展示了文化的熟练程度.
教师候选人将通过道德促进所有学生的学习和成长, culturally proficient, skilled, 合作实践.
教师候选人将通过收集和报告学生成绩的数据来进行评估, teaching, 修改教学实践.
教师候选人将识别导致教育系统不公平的政策和做法,并意识到他或她自己的背景经历如何受到这些系统的影响, 并认识到促进和实践社会正义教学原则的专业责任.
专业经验包括早期的现场经验, 被称为实习前实习, and an immersive, 为期一个学期的完整实习经验.
电子游戏正规平台生完成实习前的经验, 哪一种是每周上一天课,共上10周.
在整个学期中,每周有五天在课堂上实习.
你将受到一位合格的校级导师和一位大学级导师的指导
我们是由马萨诸塞州初等和中等教育部门批准的教师准备计划. 在成功完成林奇教育与人类发展学院的教育工作者准备课程后, 学生在马萨诸塞州获得电子游戏软件的认可. 有关教育工作者执照的更多信息, 包括如果你在另一个州寻求执照, 请浏览许可证披露页面.
林奇教育与人类发展学院提供超过11美元.每年为学生提供400万美元的经济援助. As a result, BC的教学质量, 我们的校友网络的好处, BC学位对你的就业选择的影响是既实惠又无价的.
报名费$75,不可退还. The fee is 有选择的申请人可获豁免.
Deadlines
Spring 2024
优先截止日期- 11月1日
滚动入场-至12月1日
Summer 2024
优先截止日期为1月4日
滚动入场-直到4月5日
Fall 2024
优先截止日期为1月4日
滚动入场-截止到7月15日
上传至您的在线申请.
除了你的学术历史和相关的志愿者和/或工作经验, 请包括目前持有的任何许可证, 任何与社会正义相关的经验, 除英语以外的其他语言技能, 以及任何电子游戏正规平台经验或出版物.
上传至您的在线申请.
In 1,000-1,500 words, 描述你的学术和职业目标, 任何与这个项目相关的经验, and your future plans, expectations, and aspirations.
需要两封推荐信, 至少有一个最好是来自学术来源. 申请人可自行选择另提交一份推荐信.
需要所有学院/大学的成绩单.
从美国以外的机构获得学位的申请人应查看“国际学生”部分,了解额外的证书评估要求.
请在提交成绩单之前开始在线申请. 关于如何提交成绩单和国际证书评估的详细信息可以在这里找到 within the application. 为了确保你的成绩单能送到我们办公室, 复习并遵循说明是很重要的.
GRE成绩不需要. 如果你想发送GRE成绩,林奇学校的GRE代码是3218.
有关英语水平测试要求的信息,请查看“国际学生”部分.
Not required.
在美国以外完成学位的申请人必须由美国教育部批准的评估公司对其成绩单进行逐门课程的评估 全国证书评估服务协会(NACES). 提交伪造的文件将被大学拒绝录取或开除.
非英语为母语的申请人,没有从以英语为主要教学语言的机构获得学位的申请人,还必须提交符合最低分数要求的托福或雅思考试成绩.
请点击下面的链接查看这些要求的详细信息.
gsoe@maidin-china.com
617-552-4214